Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy trẻ Mẫu giáo lớn trong mùa dịch

Tên Sáng Kiến Kinh Nghiệm : “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy trẻ mẫu giáo lớn trong mùa dịch”
Trường : Mầm Non Đông Quang
Lớp : 5TA2
Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Hồng
                                          PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài
1. Cơ sở lý luận
Đất nước Việt Nam ta đang hòa nhập và phát triển cùng với thế giới một nền kinh tế tri thức và một xã hội thông tin đầy khó khó khăn và thách thức. Chính vì thế việc đào tạo nguồn nhân lực về công nghệ thông tin là rất quan trọng và cấp thiết. Nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.      
          Công nghệ thông tin phát triển đã mở ra những hướng đi mới cho ngành giáo dục trong việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy học. Công nghệ thông tin phát triển mạnh kéo theo sự phát triển của hàng loạt các phần mềm giáo dục và có rất nhiều những phần mềm hữu ích cho người giáo viên mầm non như Bộ Office, Lesson Editor/ Violet, Active Primary, Flash, Photoshop, Converter, Kispix, Kismas,Camtasia,canva,Các phần mềm này rất tiện ích và trở thành một công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc thiết kế giáo án điện tử và giảng dạy trên máy tính, máy chiếu, bảng tương tác cũng như trên các thiết bị hỗ trợ khác như Tivi, đầu Videovừa tiết kiệm được thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm được chi phí cho nhà trường mà vẫn nâng cao được tính sinh động, hiệu quả của giờ dạy. Nếu trước đây giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể tìm kiếm những hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay với ứng dụng công nghệ thông tin giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chủ động quay phim, chụp ảnh làm tư liệu cho bài giảng điện tử. Chỉ cần vài cái “nhấp chuột” là hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông hoa đủ màu sắc, những hàng chữ biết đi và những con số biết nhảy theo nhạc hiện ngay ra với hiệu ứng của những âm thanh sống động ngay lập tức thu hút được sự chú ý và kích thích hứng thú của học sinh vì được chủ động hoạt động nhiều hơn để khám phá nội dung bài giảng.  
2. Cơ sở thực tiễn
          Năm học 2020-2021 trôi qua trong nỗi lo lắng của hàng triệu thầy trò và phụ huynh cả nước. Có thể nói, chưa bao giờ ngành giáo dục phải trải qua những khó khăn dồn dập như 2 năm trở lại đây kể từ khi dịch Covid-19 bùng phát và hiện giờ vẫn đang hoành hành ở nhiều địa phương. Bước sang năm học 2021-2022, dù đã có những kinh nghiệm đối phó với tình hình dịch bệnh từ năm học trước, nhưng không thể nói là đã bớt âu lo. 
          Tôi được nhà trường phân công phụ trách lớp 5-6 tuổi A2 với 34 trẻ, các con còn nhỏ, lại có 1 số cháu chưa qua lớp 4-5 tuổi. Chưa có nề nếp kỹ năng học tập. Mà tình hình dịch bệnh phức tạp các con không thể đến trường trực tiếp, điều này làm ảnh hưởng rất nhiều đến việc tạo nề nếp, chăm sóc giáo dục trẻ. Chính vì vậy mà tôi đã lựa chọn đề tài “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy trẻ mẫu giáo lớn trong mùa dịch” để phối hợp với phụ huynh trong việc chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà.
II. Mục đích nghiên cứu
* Đối với giáo viên
Nhận thức sâu sắc về việc ứng dụng của công nghệ thông tin xác định kỹ năng cơ bản cần dạy trẻ 5-6 tuổi . 
Đổi mới hình thức, phương pháp giáo dục trẻ, sáng tạo đồ dùng đồ chơi để tạo hứng thú cho trẻ, sáng tạo để lồng ghép các phần mềm ứng dụng  cho trẻ nhằm hình thành cho trẻ những thói quen tốt tương tác với máy tính  Đối với học sinh .
Phát triển cho trẻ khả năng tương tác với thiết bị điện tử , khả năng tự kiểm soát, biết cách ứng xử, có kiến thức cơ bản vững vàng về công nghệ thông tin.
Trẻ Tự tin, thoải mái, tiếp thu nhanh, luôn hứng thú trong mọi hoạt động và có kỹ năng sử dụng thiết bị an toàn.
* Đối với phụ huynh học sinh .
  Hiểu được tầm quan trọng của việc phát triển công nghệ thông tin trong việc chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà.
      Phối hợp với giáo viên tạo mọi điều kiện thuận lợi để chăm sóc giáo dục trẻ.
III. Phạm vi nghiên cứu.
 - Đề tài của tôi được nghiên cứu và áp dụng tại lớp 5T A2 trường mầm non Đông quang
- Số trẻ nghiên cứu là 34 trẻ.
IV. Đối tượng nghiên cứu.
   “ Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy trẻ mẫu giáo lớn trong mùa dịch”
V. Thời gian nghiên cứu .
      Đề tài được thực hiện từ tháng 9 năm 2021 đến tháng 4 năm 2022
VI. Phương pháp nghiên cứu.
- Phương pháp  trò chuyện .
- Phương pháp  quan sát
- Phương pháp  đàm thoại,.
- Phương pháp thực hành trên trẻ.
- Phương pháp động viên .
- Phương pháp khuyến khích .
- Phương pháp điều tra khảo sát.
- Phương pháp  thực nghiệm
- Phương pháp thống kê toán học
 -Phương pháp phân tích .
 -Phương pháp  tổng hợp tài liệu.( Nghiên cứu tài liệu trong chương trình   giáo dục trẻ, sổ tay giáo viên mầm non, bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi, các module mầm non.)
 - Phương pháp  thực nghiệm.
                         PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Những nội dung lý luận liên quan trực tiếp đến đề tài nghiên cứu
Đối với ngành giáo dục nói chung đặc biệt là Giáo dục Mầm non nói riêng việc ứng dụng công nghệ thông tin là phương tiện rất hữu ích góp phần đổi mới và nâng cao chất lượng học tập. Việc áp dụng công nghệ thông tin trong chăm sóc-giáo dục trẻ được ưu tiên hàng đầu của Ngành Giáo dục Mầm non. Trong những năm vừa qua việc áp dụng công nghệ thông tin về chăm sóc giáo dục trẻ đã gặt hái được nhiều thành công lớn, công nghệ thông tin phát triển đã mở ra hướng đi mới cho nền giáo dục Mầm non trong việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực hơn, công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ đã phát minh ra được nhiều phần mềm thú vị dành cho trẻ vui học rất bổ ích như: Phần mềm Kidsmart, Nutrikids, Happy Kids, và bên cạnh đó còn rất nhiều phần mềm dành cho giáo viên soạn giảng và thiết kế bài dạy như: Powerpoint, Violet, Lectermasker, camtasia, giáo viên có thể soạn giảng bài trên máy tính, máy chiếu, vừa tiết kiệm được thời gian mà hình ảnh mang đến cho trẻ rất sống động và dễ thương, tiết học thú vị hơn cho trẻ. 
      Bên cạnh đó, sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Đối với ngành giáo dục, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học và quản lý trong nhà trường là bước đi đúng hướng, phù hợp xu thế thời đại và nhanh chóng thực hiện được yêu cầu của xã hội 4.0 đặt ra. Thực tế hiện nay cho thấy, ngoài việc áp dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy thể hiện rõ nét nhất qua việc thiết kế các giáo án điện tử. Năm học 2021-2022 tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp khiến hàng triệu học sinh trên cả nước không thể đến trường học trực tiếp. Trong đó có học sinh trường mầm non Đông Quang, công nghệ thông tin còn có tầm quan trong đặc biệt trong công tác tuyên truyên và xây dựng bài giảng trực tuyến để phối hợp với phụ huynh trong việc chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà. Với tình hình dịch bệnh phức tạp, tôi luôn trăn trở làm sao để các con ở nhà nhưng vẫn phát triển toàn diện 5 lĩnh vực. Tôi đã suy nghĩ làm nào để phối hợp cùng với phụ huynh nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Chính vì vậy mà tôi đã chọn sáng kiến:“Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy trẻ mẫu giáo lớn trong mùa dịch” để làm đề tài nghiên cứu trong năm học này. 
1. Thuận lợi
- Nhận được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo đã xây dựng cơ sở vật chất, phòng học khang trang, sạch đẹp; nhà trường đầu tư về trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi tương đối đầy đủ. Bên cạnh đó, lớp luôn nhận được sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường  về chuyên môn, luôn tạo mọi điều kiện để hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Được bồi dưỡng kiến thức tin học qua các buổi sinh hoạt chuyên môn. Bồi dưỡng qua các buổi chuyên đề trường tổ chức. 
- Trong thời gian qua nhà trường đã tạo điều kiện cho tôi đi tập huấn các lớp tin học về CNTT do phòng giáo dục tổ chức. Đồng thời tôi cũng không ngừng học tập, tìm hiểu về những phần mềm đồ họa khác để lấy thêm kiến thức cũng như sưu tầm hình ảnh đẹp phục vụ cho việc thiết kế bài giảng sinh động hấp dẫn. Bên cạnh đó, tôi cũng rất may mắn được sự đồng tình và giúp đỡ, động viên nhiệt tình của Ban giám hiệu nhà trường và của bạn bè đồng nghiệp. Thời gian sống và làm việc trong môi trường giáo dục được gắn bó với đồng nghiệp, thương yêu học sinh, thực sự đã mang lại cho tôi cảm hứng và nhiệt huyết để nâng cao chất lượng giảng dạy trong từng hoạt động nói chung và những khám phá về tin học nói riêng
-  Được bố trí là 2 giáo viên trên lớp theo đúng điều lệ trường Mầm non, giáo viên đều có trình độ trên chuẩn, luôn có tinh thần học tập để nâng cao trình độ chuyên môn. Tham gia đầy đủ các lớp kiến tập chuyên môn của trường cũng như phòng giáo dục đào tạo tổ chức.
- Phụ huynh đã có sự quan tâm đến học tập và chăm sóc giáo dục trẻ.
2. Khó khăn
- Ảnh hưởng của đại dịch covid 19 nên trẻ phải học trực tuyến nhiều ,gây gián đoạn quá trình học trực tiếp làm ảnh hưởng đến việc hướng dẫn chăm sóc giáo dục trẻ.
- Trẻ chưa thể đến trường trực tiếp, nên giáo viên phải quay video hướng dẫn tuyên truyền tới các bậc phụ huynh việc chăm giáo dục trẻ. Tuy nhiên kỹ năng công nghệ thông tin cũng như làm video của bản thân còn chưa cao.
- Lớp có 34 trẻ, số trẻ nhận thức khác nhau, điều kiện khác nhau. Không phải nhà em nào cũng có đầy đủ các thiết bị thông minh để hỗ trợ học tập. Nên việc truyền đạt kiến thức đôi khi còn gặp nhiều khó khăn.
- Điều kiện cơ sở vật chất còn nhiều hạn chế, 1 số cháu nhà không có mạng phải đi học nhờ. Có cháu không có máy tính hay điện thoại thông minh nên rất bất cập trong việc tương tác  với giáo viên.
- Một số phụ huynh do công việc bận rộn chưa quan tâm đến việc học tập cũng như chăm sóc giáo dục trẻ..
3. Số liệu điều tra trước khi thực hiện
* Bảng kết quả khảo sát trước khi thực hiện đề tài
STT
       Nội dung khảo sát
Trước khi thực hiện
Số lượng
Tỷ lệ %
1
Tính  tự tin tích cực và chủ động tham gia hoạt động khi ứng dụng CNTT .
16/34
47%
2
Tò mò thích khám phá, ham học hỏi của trẻ khi ứng dụng CNTT.
14/34
41%
3
Kỹ năng tương tác với máy tính , hoạt động cùng nhóm, tổ chức trò chơi .
13/34
38%
4
Trẻ mạnh dạn tự tin, lắng nghe tích cực .
15/34
44%
5
Kỹ năng tư duy sáng tạo khi ứng dụng CNTT.
14/34
41%
 
II. Những biện pháp chính.
Biện pháp 1: Tự học tập nâng cao kỹ năng của bản thân làm video bài giảng tuyên truyền đến phụ huynh.
Biện pháp 2: Tận dụng tối đa các trang thiết bị cần thiết phục vụ nhu cầu ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
Biện pháp 3: Xây dựng kho tư liệu điện tử, khai thác tư liệu phục vụ việc ứng dụng công nghệ thông tin.
Biện pháp 4: Xây dựng  mục tiêu kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin  cho trẻ đưa vào các sự kiện .
Biện pháp 5: Tuyên truyền, phối kết hợp với các bậc phụ huynh cùng ứng dụng công nghệ thông tin cho trẻ.
III. Những biện pháp từng phần.
1.Biện pháp 1: Tự học tập nâng cao kỹ năng của bản thân làm video bài giảng tuyên truyền đến phụ huynh.
    Đối với giáo viên mầm non trước khi dịch bệnh Covid 19 tràn đến, công việc hàng ngày là chăm sóc giáo dục trẻ, nâng cao kỹ năng giảng dạy thu hút trẻ. Công nghệ thông tin chưa được chú trọng nhiều, nhưng để thích ứng và phù hợp với tình hình dịch bệnh tôi đã tìm hiểu các phần mềm hỗ trợ để làm video như Capcut
Để có 1 video sinh động và hấp dẫn tôi đã tốn rất nhiều công sức.Tôi lên kế hoạch về các phân đoạn quay sau đó sử dụng điện thoại thông minh phối hợp các phần mềm để làm thành video hoàn chỉnh. Tôi đã học cách sử dụng thành thạo phần mềm Capcut trên điện thoại thông minh tiết kiệm chi phí và thời gian làm video mà vẫn đáp ứng đày đủ chất lượng của video chuyên nghiệp.
CapCut là một ứng dụng chỉnh sửa video vô cùng tốt và được nhiều người sử dụng hiện nay. Trong ứng dụng này có rất nhiều công cụ chỉnh sửa video giúp video của chúng ta trở lên đẹp hơn. Đặc biệt, CapCut còn cho phép người dùng tạo video từ những tấm ảnh trên điện thoại.
Bước 1: Đầu tiên, chúng ta sẽ mở ứng dụng CapCut trên điện thoại của mình lên.
Bước 2: Tại giao diện chính của ứng dụng, hãy nhấn vào biểu tượng dấu cộng ở mục Dự án mới.
Bước 3: Ấn mục Hình ảnh, lúc này toàn bộ ảnh trên điện thoại của mình sẽ được hiểu thị lên màn hình. Sau đó, chọn những tấm hình nào mà bạn muốn ghép thành một video, rồi chạm vào nút Thêm ở góc bên phải phía dưới màn hình.
Bước 4: Lúc này, giao diện chính sửa video được hiển thị ra, hãy nhấn vào một bức ảnh bất kỳ trong video mà chúng ta muốn chỉnh sửa lại.
Bước 5: Chỉnh sửa lại hình ảnh bằng những công cụ có sẵn trên ứng dụng như: Tách, Hiệu ứng động, Cắt, Bộ lọc,...
Bước 6: Sau khi chỉnh sửa xong hình ảnh, hãy chạm vào biểu tượng dấu xuyệt đứng ở giữa hai hình ảnh trong video.
Bước 7: Chọn một hiệu ứng chuyển tiếp cảnh mà mình thích và muốn chèn vào trong video, rồi ấn vào biểu tượng dấu tick ở góc bên phải phía dưới màn hình.
Bước 8: Các bạn làm tương tự các bước 4, 5, 6, 7, để chỉnh sửa hình ảnh còn lại trong video.
Bước 9: Để ghép nhạc cho video, chúng ta sẽ ấn vào mục Âm thanh ở phía dưới màn hình.
Bước 10: Sau khi đã hoàn thành việc tạo video từ ảnh với ứng dụng này, hãy nhấn vào biểu tượng mũi tên đi lên ở góc bên phải phía trên màn hình.
Bước 11: Thiết lập Độ phân giải và Tỷ lệ khung hình cho video của mình, rồi chạm vào nút Xuất.
Bước 12: Đợi một lát để video được lưu lại vào điện thoại, sau đó mở Bộ sưu tập ra để xem video hình ảnh mà mình vừa mới tạo.
Ngoài ra tôi sử dụng phần mềm Format Factory,..để tiến hành cắt ghép, đổi đuôi âm thanh trộn âm thanh, xử lý video , Sửa chữa tập tin video và âm thanh bị hỏng. Có thể giúp bạn giảm kích thước của tệp, không chỉ để tiết kiệm dung lượng ổ đĩa mà còn dễ dàng lưu và sao lưu. Hỗ trợ các định dạng tập tin đa phương tiện iphone, ipod. Chuyển đổi hình ảnh hỗ trợ Zoom, Rotate / Flip, các thẻ. Máy nén dữ liệu DVD.  Đây là một trong những phần mềm dành được khá nhiều sự tin tưởng của người sử dụng trong việc chuyển đổi những tập tin âm thanh, video bởi việc cài đặt hoàn toàn miễn phí, cách sử dụng đơn giản cùng nhiều tiện ích. Với việc tập hợp đầy đủ nhiều loại công cụ tải phần mềm Format Factory tăng tốc độ chuyển đổi tập tin hình ảnh, âm nhạc và nhiều dạng khác nhau như: AVI, OARM, WAV, FLV, TIF, GIF,...
                 Hình ảnh 1: Phần mềm pomat pactory
Với việc tạo các đoạn video, phóng sự tuyên truyền, tôi sử dụng phần mềm Camtasia 9 , đây là một phần mềm vô cùng tiện lợi, có thể sử dụng để dạy học trực tuyến. Nó có các tính năng nổi bật và tiện ích như:
Quay màn hình: Thu lại mọi thứ - toàn bộ màn hình hay chỉ một cửa sổ. Hoặc thêm video, ảnh, audio, bài thuyết trình PowerPoint
Chỉnh sửa: Tiến trình đơn giản giúp chỉnh sửa video dễ dàng. Kết hợp hay tách clip, cắt nhỏ, tăng tốc hay làm chậm cảnh. Sau đó, ngay lập tức xem trước video ngay bên trong trình chỉnh sửa video.
Thêm hiệu ứng: Đánh bóng video bằng các hiệu ứng chỉnh sửa chuyên nghiệp. Thêm điểm nổi bật, ảnh động, tiêu đề, chuyển tiếp.. đơn giản chỉ bằng cách kéo thả hiệu ứn